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小班音乐《高人走矮人走》

编辑: 天高云淡 关键词: 小班音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆

小班音乐《高人走矮人走》


设计意图:

孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅给孩子们提供了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子音乐的享受!陡僖分兄赋觯号嘌锥不兑帐趸疃,并能大胆地表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。这个音乐游戏的由来是这样的:我班幼儿很喜欢听故事,有一次在讲过《白雪公主和七个小矮人》的故事后,他们对故事中出现的白雪公主和小矮人非常喜欢。因此本人就设计了这节音乐活动《高人走矮人走》。

活动目标:

1、初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。

2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。

活动准备:

1、电视机、电脑、大巨人和小矮人图片、音乐

2、前期经验:熟悉音乐

活动过程:

一、听音乐

1、提问:音乐有几种声调?(高音和低音)

2、能根据音的高低,做上下拍手的动作。

二、故事进入主题

1、教师出示大巨人和小矮人图片引起幼儿爱好。

2、“大巨人和小矮人是一对好朋友,他们要去森林参加走走走舞会。但是大巨人和小矮人对音乐不熟悉,他们不知道哪一段音乐是巨人走的,哪一段是小矮人要走的音乐。巧的是他们参加的这个舞会音乐就是我们刚听的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?”

三、幼儿和老师共同来创编巨人与小矮人走路的动作。

孩子们能用高的动作(踮着脚、举起手等动作)表现大巨人走路,矮的动作(蹲下去、弯着腰等动作)表现小矮人走路。都能用自己的身体动作来表现巨人走和矮人走

四、听音乐看大巨人什么时候走出来,小矮人什么时候走出来。

1、“听音乐,仔细听听高音和低音分别由巨人和小矮人谁来走比较好?

2、巨人走路的声音很重,矮人走路的声音很轻!

五、游戏:参加舞会

1、八个人一组,分三组,手拉手分别围三个圆圈,教师带领幼儿一起,按顺时针方向,听音乐学巨人和小矮人走路。

2、拉两个圈圈。十个幼儿手拉手围一小圆圈,外圈十五个幼儿手拉手围一大圆圈,分别跟音乐学巨人走和小矮人走。

3、亲子互动:幼儿手拉手分别围两个圆,家长站在自己孩子边上,家长和孩子互换角色跟音乐学巨人走和小矮人走。

活动延伸:

邀请小动物参加舞会。



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