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小班科学:图形娃娃真好玩

编辑: 天高云淡 关键词: 小班科学教案 来源: 逍遥右脑记忆

小班科学:图形娃娃真好玩

一、活动背景:

为了从小培养幼儿对数学活动的兴趣,根据小班幼儿的年龄和思维特点,我设计了“图形娃娃真好玩”的活动,旨在采用游戏化、情节化的形式,让幼儿在动动、玩玩、做做过程中,正确感知圆形、正方形、三角形,积累有关分类的经验,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。

二、活动目的:

1、充分运用幼儿的感官感知图形,继续加深对圆形、正方形、三角形。

2、培养幼儿的判断力,激发幼儿参与数学活动的兴趣。

三、活动准备:

1、图形纸包人手一只,“饼干”人手三块(用泡沫纸剪成三种图形)。

2、三种图形娃娃指偶各一个,立体图形娃娃各若干。

3、三种图形的“草地”各一块。

4、音乐磁带,录音机。

四、活动过程:

(一)、请客人。

师:“今天,我们班来了几位客人,他们是谁呀?”(出示图形娃娃指偶)我们拍手欢迎。

(二)、去秋游。

师:“图形娃娃带我们去秋游,愿意吗?他们要送给小朋友每人一只小包!

1、你们看,小包真漂亮,有那些形状的?你喜欢那只小包?(幼儿自。

2、让我们来看看,小包里带了那些好吃的点心?我的包里有许多的饼干。

这是什么形状的?你怎么知道的?

你们有什么样的饼干?(相互讲--个别讲)

背好包出发啦。

(三)、走进公园。

师:图形娃娃在小路上等我们啦。

1、路上有那些图形?

2、你喜欢那条小路?请你从自己喜欢的小路走过去。

3、你是从那条小路上走过来的?

(四)、公园的草地真漂亮,有各种形状的,我们走到草地上学小兔吃草。

1、你在什么形状的草地上吃草?

2、你可以换一块草地到其他形状的草地上。

(五)、找图形娃娃。

1、图形娃娃藏起来了,请你们快快找,他们躲在那儿?你找到了什么图形娃娃?

2、给图形娃娃喂饼干。

我们找到了许多图形娃娃,有圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃,现在,我们把带来的饼干喂给图形娃娃吃,一边喂一边说:“我请你吃**的饼干”。

(六)、哄图形娃娃睡觉。(音乐起)

五、活动评价:

该活动把握了小班幼儿的年龄特点,设计了富有情趣的情景,提供了较为真实的活动空间,让幼儿在亲自操作活动中,获取对图形的认识,活动中充分突出了趣味性和教育性,自始至终都能让“预先娃娃”与幼儿密切接触,教师以伙伴的身份指导幼儿在宽松的环境中认一认,辩一辩、找一找预先,帮助幼儿巩固对圆形、正方形、三角形的认识,幼儿学得轻松、愉快,在游玩中掌握了几何图形。



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