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大班打击乐《大猫和小猫》

编辑: 天高云淡 关键词: 大班音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆

大班打击乐《大猫和小猫》

活动目标:

1、能感受乐曲的强弱变化,能根据图谱进行简单演奏。

2、尝试通过学习大猫、小猫的声音来表现音乐的强弱变化。

3、喜欢演奏打击乐,体验演奏的乐趣。

活动重点:了解歌曲音乐强弱的力度变化。

活动难点:探索动作幅度大小与声音强弱之间的关系。并演奏乐曲。

活动准备:

1、课前熟悉音乐,熟悉音乐的使用。

2、图谱、乐器、铃鼓、碰铃。

活动过程:

一、组织幼儿(请小朋友跟老师做小手的游戏)

师:老师知道小朋友喜欢听故事,就先讲一个故事吧。今天是星期六,大猫和小猫要去参加一个音乐会,来到音乐会现场,大猫和小猫发现举行音乐会的房子很奇怪哦,门推推不开,敲门也没有人来开。怎么办呢?正在这时走来了一只大熊它说:“这是一个神奇的房子,有两层门,每层门上都有一个记号,每个记号代表一种声音,如果记住它并把它的声音发出来,门就会自然打开!

二、分别出示记号,引出乐器

1.师:我们先来看第一层门上的记号(出示铃鼓图片)谁能描述一下这是怎样的一个记号?像是一种什么乐器?它能发出什么声音?

2.我们再来看第二层门上的记号(出示碰铃图片)谁在描述一下这又是怎样的一个记号?像是一种什么乐器?它能发出什么声音?

3.小朋友讨论一下,这两种乐器谁发出的声音大?谁发出的声音?(铃鼓发出的声音大、碰铃发出的声音。 。大猫和小猫谁的力气大,谁的力气?(大猫的力气大,小猫的力气小。)谁来用铃鼓?谁来用碰铃?(大猫用铃鼓,小猫用碰铃.)大猫和小猫分别用这两种乐器发出声音,门真的开了。师;好高兴啊,我们一起分享他们的快乐吧。ń淌陀锥嗷ヅ氖郑┠忝翘,里面传出一首乐曲。(教师清唱,幼儿欣赏)

三、感受强弱,练习。

1.师:在这首乐曲中,大猫的动作幅度大,声音大。小猫的动作幅度小,声音小。小朋友跟随音乐、跟随老师为乐曲伴奏吧 。(反复练习让小朋友感受第一段乐曲与第二段乐曲的强弱力度的变化)

2.师:小朋友喜欢用乐器为乐曲伴奏吗?小朋友讨论一下,谁来演大猫谁来演小猫?大猫和小猫分别使用什么乐器。(幼儿自主选择)

四、出示图谱

1、师:小朋友看,在图谱中有大脚印的地方是大猫演奏的,有小脚印的地方是小猫演奏的。(规则:大猫出场时小猫不能动,小猫出场时大猫不能动。)

2、请小朋友排排站准备演奏(教师分别带领大猫组、小猫组进行演奏。进一步探索动作幅度大小与声音强弱之间的关系)

五、活动结束:

这节打击乐课我们学习了《大猫和小猫》,如果你们非常喜欢用乐器来敲敲打打,我们也可以把大猫、小猫改?成其他小动物如:大狗、小狗、大羊、小羊,到活动区里玩,现在我们随着音乐到户外活动一下。



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