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小班语言活动:小老鼠去旅游

编辑: 天高云淡 关键词: 小班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆
小班语言活动:小老鼠去旅游

设计意图: 幼儿对可爱的小动物充满了一种与生俱来的喜爱感,对小动物的特征也产生了好奇心和认识兴趣。而故事《小老鼠去旅游》是根据儿歌《小老鼠的旅行》改编的。故事语言浅显易懂,又不失幽默诙谐,蕴含了丰富的趣味性,可为幼儿插上一对丰富的想象翅膀。它讲述了小老鼠去不同的地方旅行,原来是在爬老黄牛的尾巴,骆驼的驼峰,大象的鼻子,钻梅花鹿的角、大肥猪的鼻孔。幼儿可以根据直观的画面和生动的儿歌发现动物的特征,找到乐趣,满足自己的好奇心和认识欲望。 因此我设计了这个语言活动,通过情景导入??分段理解故事内容??整体欣赏故事三个环节,让幼儿跟着老师大胆想象,积极表达,学习简短的故事语言,收获快乐! 活动目标:
1 、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象,并乐意大胆讲述。
2 、理解故事的主要内容,能学说“原来是…… ”这句话。
3 、体会语言活动带来的快乐。
活动准备: 1 、经验准备:幼儿已经有旅游的生活体验:已经对故事中的动物有所认识。 2 、材料准备、一张小老鼠图片, PPT 课件。 活动重难点: 幼儿能够根据画面大胆想象,积极地表述,学说“原来是…… ”体验语言活动带来的快乐。 活动过程 设计意图 一、谈话导入,引出主题 ,激发幼儿兴趣 1 、老师出示小老鼠的图片,向大家问好“吱吱吱吱,小朋友们好,我是一只喜欢旅游的小老鼠,,你们知道什么是旅游吗”请幼儿回答!奥糜窝,就是去一些很远的地方玩。来,跟大家说一说,你去过什么地方旅游呀?”请幼儿举手回答,叫三个小朋友。教师要给予正确的回应,简短,有效。 二、 出示课件,幼儿逐步理解故事内容,并学说故事语言 1 、 “哇,小朋友们都去过很多的地方旅游,现在,想不想跟着小老鼠去旅游?幼儿说想,教师说“那我们轻轻地跟着它一起去好吗?” 2 、演示 PPT ,出现草地!罢庖惶彀,小老鼠来到了一片绿油油的草地。 3 、出现草地上的东西!巴,草地上好像有很多好玩的东西呀。小老鼠开心地玩了起来! 4 、点着牛尾巴,“呀,这根长长的东西像什么呀?”请三名幼儿猜测。小老鼠觉得它很有意思,那就去玩玩吧。吱吱,吱吱,爬绳子咯!保由隙鳎靶∨笥衙,这绳子到底会是什么呢?”让幼儿猜测,请三名幼儿,教师给予积极回应。 5 、出示老黄牛!霸词抢吓5奈舶脱!保ㄓ锼俾坏悖┕,真好玩呀。原来是什么呀?请幼儿先集体完整说“原来是老牛的尾巴呀!痹偾敫霰鹚。 6 、来,我们也跟小老鼠一起去玩玩吧!奔由隙餮怠霸词抢吓5奈舶脱! “ 7 、继续讲故事!靶±鲜蠹绦哐阶,又发现了好玩的东西呢。点击大象鼻子。!爸ㄖ,吱吱,爬管子咯!碧嵛省罢飧茏,原来是什么呢?”请两名幼儿回答。 8 、出示大象!霸词谴笙蟮谋亲友!庇锥逖,个别说。加动作学念。 9 、“接下来,小老鼠会去玩什么呢?”出示驼峰!爸ㄖ,吱吱,爬山峰咯!薄罢馍椒逶椿崾鞘裁茨,睁大眼睛看哦!背鍪韭嫱,“你们知道它是什么吗?”如果幼儿不知道,或者说出别的答案,教师要给予否定,告诉他们“这是骆驼!薄澳巧椒逶词锹嫱盏氖裁窗?”幼儿可能会说出是骆驼的背,教师告诉他们是驼峰,让幼儿尝试着说出“原来是骆驼的驼峰呀! 10 、“小老鼠越玩越起劲咯,玩了这么多好玩的地方,现在,可以去哪里玩呢?”让幼儿说!盎褂辛礁龅胤矫挥腥ス,肯定都很好玩,那我们先去这里吧,等一会儿再去那里玩好吗?”点击梅花鹿的角 !爸ㄖ,吱吱,钻树枝咯!钡慊鞒鱿置坊!把,这又是谁呢?“让幼儿回答。如果幼儿不知道,就告诉他们是梅花鹿!拔颐强梢栽趺此蛋?原来是梅花鹿的角呀!” 11 、点击猪鼻孔,“现在,小老鼠要来这里玩咯。哎,这两个圆圆的东西是什么?吱吱,吱吱,钻洞洞咯。点击猪,“原来是猪的鼻孔呀!庇锥岛蟀刖浠。 三、完整讲述故事 1 、“哇,小老鼠玩得好开心呀,这个故事好听吗?幼儿说好听。 2 、“这么好听的故事,还有个好听的题目,叫做《小老鼠去旅游》,”一起来说一说。 3 、“现在,沈老师把这个故事连起来再讲一遍,小朋友可以把刚才学会的话大声地说出来,好吗?” 4 、教师娇态亲切、语调抑扬顿挫地讲述故事,讲到重点处语速放慢,鼓励幼儿一起说。 四、活动结束 1 、“故事真有趣呀,小老鼠玩得可开心啦。谁来告诉大家,故事的题目叫什么呀?让幼儿回答。 2 、“是啊,故事叫做《小老鼠去旅游》,现在啊,小老鼠想到马厩幼儿园旅游,你们和它一起去玩一玩好吗? ” 3 、幼儿排好队,和老师到户外。老师把小老鼠的图片送给幼儿,告诉他们玩得很开心。 附:故事内容《小老鼠去旅游》 有一只小老鼠,它最喜欢旅游啦。有一天,它来到了一片绿油油的草地,发现草地上有很多好玩的东西,小老鼠开心地玩了起来。咦,这根长长的东西是什么呢?好像一根绳子呀!爸ㄖ,吱吱,爬绳子咯,原来是老牛的尾巴呀!焙糜腥ぱ,小老鼠又往前走,哇,好长的一根管子呀,“吱吱,吱吱,爬管子咯。原来是大象的鼻子呀!闭媸翘猛媪,前面会不会有更好玩的呢?小老鼠快乐地往前走,发现了一座山“吱吱,吱吱,爬山峰咯。原来是骆驼的驼峰呀!惫,小老鼠越来越开心了,它还想玩呢,咦,前面好像有根树枝呀,吱吱,吱吱,爬树枝咯,原来是梅花鹿的角呀!惫,小老鼠笑得好开心呀,边笑边走,看到了两个洞洞,赶紧去玩一玩吧!爸ㄖ,吱吱,钻洞洞咯,原来是猪的鼻孔呀! 这些东西真好玩呀,小老鼠的旅游真是开心呀! 介绍旅游的概念,激发幼儿的兴趣,提升幼儿生活经验。 通过观察图片,发展幼儿的洞察力和想象力。 通过让幼儿观察,想象,自由表述,揭示谜底的方式逐步理解故事,可以激发幼儿的好奇心和积极表达的兴趣,更好理解故事。达成教学目标。。 在完整欣赏故事中,采用师幼互动,给幼儿表达的空间,巩固对故事的理解。 结束部分,讲故事延伸到幼儿生活,能满足幼儿的兴趣。


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