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幼儿园大班美术欣赏:落日的风景

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园美术教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动目标:

  1.观察、感知作品的着色特点,感受作品的色彩美。

  2.尝试运用点彩的方法创作一幅作品。

  活动准备:

  素描纸、水粉笔(小号)、水粉色、调色盘、洗笔桶;彩砂纸纸、油画笔。

  预设提问:

  1.画家在这幅作品中花了什么?

  2.话中的物体是怎样画出来的?

  3.这幅作品带给你什么感受?

  活动过程:

  1.欣赏作品。

 。1)引导幼儿欣赏画面内容。

  引导重点:有没有轮廓线的情况下分辨出画面表达的内容。

  师:你在这幅画中看到了哪些内容?

  师:你觉得这是一幅表现什么的画?

  师:这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。

 。2)引导幼儿感知作品创作的技法。

  引导重点:观察作品的笔触和组合排列规律,感受点彩画的绘画风格。

  师:这幅画与我们平时画的画有什么不同?

  师:这幅画远看和近看一样吗?有什么不同?

  师:近看全是用点组成的,没有线条和大的色块,远看可以见到完整、具体的形象,这样的画就叫做点彩画。

  师:点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同?谁的色彩更强烈、更醒目?

  师:这些彩色的点是怎么排列的?

  引导幼儿仔细观察太阳、数、土地等内容各是按照怎样的规律排列的。

 。3)讨论。

  师:画面中运用最多的是哪种颜色,给你什么样的感受?

  师:画中的“树”是用哪些颜色来表现的?太阳呢?草地呢?

  师:画家为什么不像我们用一种颜色来画?

  师:多种颜色一起使用来画一个物体,可以使这个物体色彩更加丰富;不同的物体用不同的色调来表达,可以使画面中的内容更清楚和富有变化。

  2.创作。

 。1)创作引导,主要让幼儿体验点彩的绘画方式。

  师:点彩画是一种非常有意思的画法,你也学着用点彩的方法画一种富于你自己的画吧。

  询问个别幼儿,帮助其建立自己的想法。

 。2)幼儿创作,教师个别指导。

  提醒幼儿用有规律的点构成画面,注意色彩的丰富与变化,不用线条和大面积的色块。强调不同物体之间要用不同色调来加以区别。

  3.作品评价。

 。1)欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品。

 。2)欣赏色彩既丰富又有变化的作品。

 。3)说说你最喜欢哪些作品?原因是什么?


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